Синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" предлага зрелостниците да имат възможност да се да се освобождават от матура при среден успех над "много добър 5" от трите последни класа на гимназиалния етап. Това би могло да им помогне да се подготвят по-добре за изпити във ВУЗ, смятат синдикалистите. Директори на училища обаче не са съгласни. Според тях сегашната система на полагане на матури е много добра и е обвързана с приема във висшите училища.
Синдикат "Образование" проведе анкета сред четири хиляди учители и родители, която показа, че над 74 % от анкетираните подкрепят освобождаването от матура на учениците, които имат среден успех над пет от трите последни години. Целта на освобождаването е учениците да хвърлят повече сили при кандидатстването във висшите училища.
"Това е нещо, което ще мотивира учениците, което последните три класа ще им даде един стимул те да се подготвят, да имат сравнително високи оценки и накрая, ако те са успели да се освободят при тая хипотеза, да могат да си освободят ресурс и свободно време за следващия изпит във висше учебно заведение", казва Юлиян Петров, председател на Синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" пред БНТ.
Според Петров в момента повечето престижни висши училища приемат със свой собствен изпит, а не с резултатите от матурите. Ако ученик има средна оценка от трите последни години пет, и това не го устройва, то той ще има право да се яви на матура за повишаване на успеха, казва още той. Според Диян Стаматов обаче не трябва да се връща отново тази система от близкото минало.
"Нещата сега са коренно различни, според мен ДЗИ са една от най-успешните практики на сегашния закон и не би трябвало да има връщане назад. Почти 80 % от висшите училища използват оценките от ДЗИ за вход, което означава, че оценката е добър измерител", ссподеля Диян Стаматов, председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета.
Стаматов казва още, че за да влезе наш ученик в чуждестранен университет, той задължително трябва да има оценка от матура. Има съмнения и каква ще е тежестта на средната оценка от 10,11 и 12 клас в различните региони на страната:
"Оценката в малкия град и оценката, да речем в Първа Английска гимназия, няма как да са съпоставими, но ДЗИ показват едни и същи стандарти за цялата страна."
"Смея да твърдя, че българските учители са обективни, те са професионалисти, те имат един много добър морал и тези оценки сравнително са еднакви", казва Юлиян Петров.
В момента тече ревизия на Закона за училищното образование и предложенията и идеите за промени в него са много. Дали точно тази ще успее да си пробие път, предстои да видим.
