Намираме се в криза. Да, аз имах, може би ще имам още проблеми със здравния министър - той има право да решава как да опази здравето на гражданите и учениците, но трябва да покажем, че образованието също е важно и то не трябва да е за сметка на другото.
Това каза образователният министър академик Николай Денков по време на срещата на тема "Образование", част от Powers Summit, която днес се провежда в София.
Този формат е полезен, но илюстрира нещо много важно - всеки вижда образователната система от своята гледна точка. Имаме парчетата, но е трудно да ги обединим. Ролята на министъра е как от тези парчета да направи едно цяло. Една от трудностите е, че сме изостанали в съдържанието формите квалификациите и мотивацията. Гоним един свят, който се развива все по-бързо, ако не ускорим темпото, нямаме шанс да го догоним. Моля ви и вие слушайте, защото често пращайки грешните послания, пречите на министерството да си върши работата. чувайте ни, слушайте ни и нас, за да постигнем заедно това, което искаме, обърна се той към присъстващите на форума.
А какво ни липсва? Има две умения, които според мен са есенцията на съвременната образователна система - да научим децата, че сами ще се учат през целия си живот. Второто е, че трябва да се научат да работят с други хора, винаги резултатите се получават с колективен труд. Да, има 2% според Кирил Петков, които имат дарба да създават нови неща и трябва да им дадем възможност да се развиват. Знаем какво се случва в нашите математически гимназии и в други в България, но има и места, където деца не знаят български, когато влизат в клас и други 25%, които не могат да си вземат изпита по български и тези 45%, които не могат да си вземат изпита по математика. Тук приемствеността е изключително важна. Форматът заложен в закона е правилен, но трябва да бъде променен в посока да се облекчат учителите, да се подобри системата за атестиране, продължи той.
В учебното съдържание продължаваме да сме изключително фокусирани във фактологията, имаме компетентностния подход. Ние трябва да променим съдържанието в учебниците, заедно с квалификацията на учителите, за да може този компетентностен подход да обхване всички. Най-квалифицираните учители на хартия са българските учители. Тук не става въпрос за финансиране а контрол и подбор на темите те да бъдат квалифицирани в най-доброто, а не това което им се предлага конюнктурно. по отношение на дигитализацията сме отворили обществената поръчка за създаване на общ електронен облак за цялата образователна система, той ще включва възможност за създаване на ново съдържание, но и достъп до всички вече съществуващи системи. всеки един иновативен учетил ще може да използва налични заготовки и форми, за да създаде образователно съдържание. Предвидени са средства и следващата година трябва много внимателно да бъде подготвена нашата дигитална платформа. вероятно ще стартира 2023 г., включително с елементите на изкуствен интелект, но нищо няма да бъде правено на парче. Това е начинът да наваксаме - като работим системно, последователно и максимално бързо, каза още министърът.
Свикнах през последните месеци, и министър Вълчев сигурно ще сподели това с мен, - да бъдем виновни за много неща. Важно е да разберете, че всеки, който се заеме с тази задача, има нужда от вашата подкрепа. Молбата ми е, когато има нещо, което смятате, че е грешно - обадете се и да се чуваме взаимно, призова той.
Образованието е тема, по която имаме относителен политически и експертен консенсус. Трябва да използваме това, за да водим смислен, положителен разговор. Поздравявам министър Денков за избирането му вчера, вероятно няма да му е трудно с опозицията, а с министъра на здравеопазването и този на финансите. В последните 2 г. пострада образователната система, в момента 30% от деца са вкъщи по решение на родителите си. Над 20% от децата са от семейства с липса на отговорност към образованието от страна на родителите им. Призивът ми е максимално бързо, без условията за тестове да се възстанови присъственото обучение. Да, и аз в ролята на министър Денков не успях да го запазя много, карахме се спорихме, успяхме само да защитим донякъде учениците от 1 до 4 клас. Втората ни мисия е да направим образованието като траен бюджетен приоритет, каза депутатът от ГЕРБ и бивш министър на образованието Красимир Вълчев.
Културата на иновациите трябва да бъде доминираща, подчерта той.
Стана дума за качество. От една страна много се каза за качеството на образованието от гледна точка на неговия потенциал за създаване на икономическа добавена стойност. Вярвам, че заедно ще успеем да постигнем доста в тази посока, но се каза и нещо друго - за качеството на образованието като добавена обществена стойност, образованието, което ни дава възможност да договаряме заедно стандарти за истина, за справедливост и да формулираме бъдещето. Тези две измерения на идеята за качество са изключително важни. Знаем, че това е през преминаване на компетентностен модел на обучение. Ролята на държавата не е да създава качество, а условията и механизмите за него. стана дума за умна дигитализация на образованието и аз абсолютно подкрепям тази идея, заяви Георги Наголов от "Демократична България".
Образованието може да стане приоритет. То е този лъч светлина, който запалихме в началото на този форум. То е лъчът светлина към развита икономика, благосъстояние на всеки отделен гражданин и този приоритет трябва да се измерва с процент от БВП. България е на едно от трите последни места по % от БВП. Тя е единствената в ЕС, която дава основно образование само за първите 7 г. Тя е единствената, в която учителската професия не е регулирана дейност, а напълно отговоря на дефиницията нормативно определена за такава. За делегираните бюджети - свършиха някаква работа, но изначално не сме били в негова подкрепа, но той опустоши качеството на образованието и вместо да се финансира то, в момента се финансира броят на учениците, категорична бе зам.-шефката на парламента от ДПС Мукаддес Налбант.
Необходимо е да се подобри мотивацията - и на учителите, и на учениците. С подкрепата на МОН този въпрос ще бъде подкрепен финансово, ако се свали възрастта в системата, също би помогнало. Но как ще помогнем на учениците - първо като им създадем перспективи да се реализират у нас, заяви пък Пламен Николов от "Има такъв народ".
