Галин Цоков откри училищна лаборатория за екология във Варна

22.04.2024 17:53
Министърът на образованието Галин Цоков

Общо 55 училища в България се включват в съвместни лаборатории, в които ще се създават предложения за промени в различни области на образователния процес. Това съобщи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков във Варна. Той откри в Основно училище "Петко Р. Славейков" поредната училищна лаборатория. Всяка от тях е в различна област, а във варненската се фокусират върху тема "Екология и зелена енергия".

„Тези инициативи са много важни за мултиплициране на иновациите в образователната система", подчерта проф. Цоков. По думите му тяхната цел е да направят устойчиви промени в различни процеси на обучението. "Те показват на практика това, което се случва в образователната ни система и нейната трансформация отдолу нагоре", каза още министърът.

„Днешното събитие дава и важно послание колко е важно да пазим природата и формирането на отношение на децата към устойчивото развитие", акцентира проф. Галин Цоков. Според него днешното събитие показва и че иновациите са свързани и независимо каква е темата им те учат децата да работят в екип, да са мотивирани и подчертават новата роля на учителя като ментор и вдъхновител.

По време на откриващото събитие на лабораторията учениците демонстрираха знанията си, свързани с природата и устойчивото развитие. Министър Цоков заедно с кмета на Варна Благомир Коцев наблюдаваха как два ученически отбора се съревноваваха в различни области на знания и ги поздравиха за интереса и постигнатото в тези толкова важни сфери.

По инициатива на министър Цоков за първи път Националната програма „Иновации в действие" на МОН подкрепя организирането на 5 тематични училищни лаборатории за иновации, които имат за цел чрез съвместна работа в конкретно тематично направление да се разработят и надградят иновативни модели, които да индуцират прилагането им в бъдеще и в други училища. Основно училище "Петко Р. Славейков", гр. Варна е избрано за домакин на една от тези лаборатории заедно с активното участие на още 10 училища от различни градове по цялата страна. Сред тях са училища от градовете София, Пловдив, Велико Търново, Велинград, Пазарджик, Шумен, Разград, Бургас и Каварна. Те са обединени с общата цел за разработване и внедряване на иновативни образователни модели за опазване на околната среда и устойчиво развитие.

Дейностите в Лабораторията се реализират със съдействието на научното ръководство на Института по океанология „Проф. Фритьоф Нансен" - БАН и ВВМУ „Никола Й. Вапцаров".

Доц. д-р Преслав Пеев, доц. д-р Кремена Стефанова и екип от научни сътрудници от Института по океанология посочват начините за опазване на световните води, а научният екип от ВВМУ разкрива тайните на космическата екология, екологията на Черно море и не на последно място резултатите от дейността на НИК 421 - военният научно-изследователски кораб „Св.св. Кирил и Методий".

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>