Наши ученици с два сребърни медала на Европейската олимпиада по експериментални науки

16.04.2024 12:54
Отборите на България завоюваха два сребърни медала. Снимка: МОН

България ще е домакин на състезанието през 2027 г.

Два сребърни медала спечелиха българските отбори в Европейската олимпиада по експериментални науки EOES 2024, която се проведе от 7 до 14 април в Люксембург, съобщиха от пресцентъра на Министерството на образованието и науката /МОН/.

В олимпиадата се включиха 45 отбора от 23 държави-членки на Европейския съюз и един гостуващ отбор от Украйна.

Всеки отбор бе с по трима ученици на възраст не повече от 17 години, уточниха от МОН. Участниците в Отбор А бяха Рая Шикова (физика) от Природо-математическата гимназия в Габрово, Теодор Кусев (химия) и Боян Ценов (биология) – и двамата от Националната природо-математическа гимназия.

В Отбор В участваха Александър Николов (физика) – Първа частна математическа гимназия в София, Мира Дулевска (химия) – Софийска математическа гимназия и Андрей Дичев (биология) от 91 Немска езикова гимназия.

Учениците от нашите отбори бяха избрани сред първенците от националните олимпиади по химия и биология и националното Есенно състезание по физика.

През първия състезателен ден учениците решаваха задачи, свързани с прилагане на разнообразни методи за изследване на канцерогенни фактори на околната среда – влияние на УВ лъчение върху клетъчния растеж, измерване на естествена радиоактивност, както и качествен химичен анализ на потенциално канцерогенни вещества.

Във втория тур задачите бяха посветени на науката зад забавленията, на които се наслаждаваме в увеселителните паркове, на примера на традиционния люксембургски фестивал D'Schueberfouer. Учениците изучаваха механиката на увеселителните влакчета и оптическите свойства на осветителните системи. Бяха анализирани съставки в храни и напитки, традиционно предлагани на този фестивал. Бяха изследвани еволюционни връзки и филогенетично развитие на риби на базата на клетъчни свойства на кръвта и морфология на рибешките люспи.

Състезателите трябваше да прилагат разнообразни аналитични изследователски техники: спектрофотометрия, електрофореза, клетъчно броене, PCR, дисекция, титруване, електрически и оптически измервания.

Ръководители на отборите са доц. д-р Христина Андреева (физика, координатор за България, СУ „Св. Кл. Охридски" и Институт по електроника на БАН), гл. ас. д-р Калина Пачеджиева (биология, СУ „Св. Климент Охридски"), а съръководители по химия – гл. ас. д-р Христо Рашеев (СУ „Св. Климент Охридски") и Владимир Цветков (ЧСУЧП „Абрахам Линкълн").

Като наблюдател във връзка с предстоящото домакинство на страната ни през 2027 г. взе участие и проф. дфн Виктор Иванов (физика, СУ „Св. Климент Охридски").

През 2027 година България ще бъде домакин на Европейската олимпиада по експериментални науки EOES.

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>