Красимир Вълчев: Ще анализираме Закона за предучилищното и училищното образование

26.06.2025 11:33
Красимир Вълчев Кадър: БНТ

Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев коментира образователната структура на държавата. "Минаха девет години, откакто е в сила Законът за предучилищното и училищното образование (ЗПУО), и това е достатъчно време да направим анализ", каза министърът.

"Темата от днешната дискусия е свързана с националното външно оценяване и с учебните програми. Тази тема я отваряме за дискусия, която ще продължи", добави още той в началото на дискусията "Образователната структура в системата на училищното образование", която се организира днес от Министерството на образованието и науката (МОН), предаде БТА.

"Педагогическите специалисти у нас са 92 000, имаме преподаватели във висшите училища и родители. Ще направим още една такава среща, на която да покажем плюсовете и минусите по тази тема", поясни образователният министър.

Проф. Николай Попов - преподавател по сравнително образование от Софийския университет "Св. Климент Охридски", представи на форума образователната структура в 37 страни, сред тях всички членки на Европейския съюз (ЕС), други страни и съседни държави. "В Европа има огромно разнообразие на видовете училища", каза проф. Попов, представяйки данни за структурни модели и за възрастта за постъпване в училище. "За Германия структурата е много специфична, там има четири вида училища, които са много различни по учебни планове", отбеляза той.

"България е единствената страна в Европа, в която продължителността на основното образование е седем години. Нито една от 80-те или 90-те страни, които познавам, не диференцират учениците в седми клас", каза проф. Попов.

По думите му сега има тенденция за намаляване на възрастта за постъпване в първи клас, и по отношение на броя на страните, които свалят възрастта от седем на шест години, има категорична тенденция. Образователните структури са изключително разнообразни и в рамките на ЕС няма тенденция за уеднаквяване.

Проф. Галин Цоков - директор на Института по образование, представя сегмент от образователната структура, който е свързан с основното образование. Той направи и исторически преглед на българската образователна структура.

Дискусията продължава в залата на Националната спортна академия "Васил Левски". Форумът беше открит от министъра на образованието и науката Красимир Вълчев, в него участват народни представители, директори на училища, учители, социални партньори, преподаватели във висши училища, експерти от МОН и от Регионалните управления на образование (РУО), и други.

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>