Директор предлага основното образование да завършва в края на 9 клас

05.05.2025 19:07
Класна стая Снимка: Pixabay

Основното образование да завършва не в седми клас, както е сега, а в края на девети. Това предлага председателят на Сдружението на директорите в средното образование и директор на 51-во Средно училище "Елисавета Багряна" в София Асен Александров. Според него 5-годишното гимназиално изучаване на профил или професия е твърде дълго и за сметка на базовите знания, включително математика и природни науки, към които светът се връща, предаде БТА.

Лично моето мнение е, че най-добре е основното образование да завършва в края на девети клас. Не е нужно профилираното и професионалното образование да е толкова дълго, пет години учениците са в гимназиален етап и учат някакъв профил или професия. Това е за сметка на базовите, на фундаменталните знания, а се оказва, че светът вече се връща от специализирано към по-широко базисно образование. В бъдеще ще бъдат търсени повече кадри с широко фундаментално образование, включително с математика и природни науки, защото в бързо променящия се свят, където професиите ще се сменят, ще са необходими адаптивни хора, каза Асен Александров.

По думите му изборът на учениците в кои училища да продължат да учат след седми клас е повече избор на родителите. Ако завършват основно образование в края на девети клас, част от учениците са на 15 години, а други са на 16 години в края на девети клас. Ще може да се каже, че изборът на училище ще бъде повече техен, а не родителите им.

Кога да се завършва основното образование, е много голяма промяна, която е и важна. Затова трябва да започне обсъждането. Има няколко фундамента. Единият от тях е кога да се завършва основното образование. Другият фундамент е за начина на оценяването, защото изпитите показват какво на практика трябва да знаят учениците, когато завършват някакъв образователен етап. Сега у нас изпитите са в края на четвърти, седми, десети и в края на 12-и клас. Третият фундамент е свързан с начина на прием на учениците, обясни Асен Александров.

По думите му това е истинската реформа, която ще е свързана и с учебните планове, и с учебните програми, и това е базисното решение, което трябва да се вземе. "Всичко това би трябвало да стане в рамките на най-малко пет години, защото това е бавен процес, но е свързан с важно решение", заяви Александров. Той уточни, че промяната в образователната структура може да се направи чрез промени в ЗПУО и в други нормативни актове - наредби.

Международното изследване PISA се прави в девети клас, когато в повечето страни в света се завършва основното образование

Избрано е международното изследване PISA да се прави в девети клас, когато учениците са навършили 15 години, защото в повечето страни в света тогава се завършва основното образование, каза Асен Александров.

Той отбеляза, че изследването се прави от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). От нея се интересуват от резултатите на всички ученици - от тези, които ще стават квалифицирани работници, но и от тези ученици, които ще имат академичен потенциал.

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>