Сергей Игнатов: В религиите добродетелите се различават. Тогва как ще се преподават?

09.04.2025 18:04
Проф. Сергей Игнатов

Още когато правехме закона за предучилищно и училищно образование се дискутираше дали да се вкара термина и възпитание. Нашата общност наблюдава последните години с безпокойство какво се случва. Това каза бившият министър на образованието проф. Сергей Игнатов по Би Ти Ви.

Нещата трябва да се обсъждат според времето, в което живеем. Не ми е ясно колко време ще продължава това обучение, дали ще е само в първи клас. В различните религии добродетелите частично се различават. Добродетелите изискват много други неща като личен пример. Всъщност те винаги са се преподавали в книгите, които децата трябва да прочетат. В университетие не се преподавало добродетел, каза още Игнатов. 

То попита как ще се преподава религията - дали като история или като нещо друго. Ние нямаме етнически чиста нито страна, нито класове. Там ще има деца с мюсюлманското изповедание, някои ще са католици, други протестанти. Затова задавам въпроса как ще се преподава, допълни бившият министър на образованието. 

Аз не съм против, самият аз съм православен християнин. Мен ме интересува чисто технически как ще се случат нещата. Трябва да видим разписан учебен план, коментира още Игнатов. 

Според него основната промяна трябва да бъде насочена към това децата да мислят, защото сега при нас се наизустява и това ще е така, докато обемът, който се налива в главата на децата е голям.

Говори се за 4-дневна работна седмица, не е добре в такъв момент да искаш да увеличаваш часовете на децата. Хубаво е да има добродетели и религия, но да има ясен план за това, обясни проф. Сергей Игнатов.  

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>