Започва изследване сред студентите за Рейтинговата система на висшите училища

31.03.2025 16:07
Социологическото изследване за новото издание на Рейтинговата система на висшите училища ще е на 31 март 2025 г. СНИМКА: PIXABAY

Започва социологическо изследване сред студенти с цел актуализиране на част от данните в Рейтинговата система на висшите училища в България. това съобщават от Министерството на образованието и науката (МОН).

Системата e създадена преди повече от десетилетие по инициатива на МОН, като целта е била да подпомогне кандидат-студентите при избора на следваща стъпка в образованието след завършване на училище. Данните от нея се обновяват ежегодно и се използват за формиране на управленски решения и на публични политики в сферата на висшето образование.

Системата съдържа множество индикатори, формирани на база на данни от независими национални и международни регистри, такива, предоставени от висшите училища, както и събрани чрез социологически проучвания за мнението на студентите, преподавателите, ръководните и административни служители във висшите училища и работодателите.

Социологическото изследване за новото издание на Рейтинговата система на висшите училища ще е на 31 март 2025 г. Студентите, попаднали в извадката, ще получат покана за участие в анонимно анкетно проучване, както и линк към анкетата за попълване. Участието им е доброволно.

Отговорите ще бъдат използвани за научни и статистически цели - за обновяване на индикаторите в рамките на рейтинговата система, които се базират на социологически изследвания. Анкетите са анонимни и отговорите по никакъв начин няма да могат да се свържат с участника в изследването, нито ще се публикуват индивидуални отговори.

Всички участващи организации прилагат необходимите технически и организационни мерки, за да защитят подадената информация от всякакъв неоторизиран достъп. Проучването се провежда в съответствие с изискванията на Регламент (ЕС) 2016/679 на Европейския парламент и на Съвета от 27 април 2016 г. относно защитата на физическите лица във връзка с обработването на лични данни и относно свободното движение на такива данни, и за отмяна на Директива 95/46/ЕО (Общ регламент относно защитата на данните/GDPR), Закона за защита на личните данни и останалото приложимо законодателство.

На 29 октомври 2024 г. в МОН бяха представени данните от Четиринадесетото издание на Рейтинговата система на висшите училища в България. Най-висок среден облагаем доход получават завършилите „Военно дело“ и „Информатика и компютърни науки“ (над 4500 лв.), следвани от тези, които са завършили „Математика“, „Металургия“, „Комуникационна и компютърна техника“, „Национална сигурност“, „Проучване, добив и обработка на полезни изкопаеми“, „Енергетика“, „Обществено здраве“ и „Електротехника, електроника и автоматика“ (между 3000 и 4000 лв.). Тези данни бяха оповестени тогава на пресконференция от служебния министър на образованието и науката проф. Галин Цоков, както и от Георги Стойчев от консорциума "ИОО-С", съставен от Института "Отворено общество" и от "Сирма Груп". 

На ниво конкретно висше училище най-висок среден облагаем доход получават завършилите магистърски програми в направлението „Администрация и управление“ на Американския университет (9697 лв.) и „Информатика и компютърни науки“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“ (7869 лв.) и Нов български университет (7200 лв.). Сред завършилите бакалавърски програми най-висок облагаем доход имат завършилите „Информатика и компютърни науки“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“ (6738 лв.), показаха тогава данните от рейтинговата система.   

Други от Просветни

Разкриват специалности по киберсигурност и разработка на софтуер в средните училища в Пловдив

За учебната 2026/2027 година са предвидени 21 паралелки в дуална форма в общините Асеновград, Куклен, Пловдив, Първомай и Съединение Нови специалности в сферата на информационните технологии

Учители от Търговище питат защо са завишени нормативите на педагогическите специалисти и броя на учениците в паралелките

Недостигът на млади учители, завишените нормативи, натоварените паралелки и забавеното изпълнение на ангажимента за 125% от средната работна заплата се превърнаха в най-острите теми на кръглата маса

500 нови ресурсни кабинета в детски градини и училища са оборудвани по проекти на МОН

500 ресурсни кабинета са оборудвани с финансиране по проектите „Силен старт" и „Успех за теб" на МОН. Подкрепата за приобщаване на децата със специални образователни потребности

Русе отново стана сцена на едно от най-значимите кариерни събития за младежи

Петото издание на форума за кариерно ориентиране „А сега накъде" събра днес в Русе ученици, родители, образователни институции и утвърдени професионалисти от различни сфери с една обща цел – да

Образователното министерство предлага изкуственият интелект да се включи в учебните предмети

Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности

>